【功勛班主任風采展示】楊洋：詮釋教育真諦 實現人生價值
本帖最后由 金老師 于 2020-7-23 14:45 編輯【功勛班主任風采展示】 編者按：班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引導者、學校德育工作的中堅力量，為進一步加強班主任隊伍建設，鼓勵更多的優秀教師投身到班主任隊伍中去，自上學年度開始，我校在全校范圍開展了功勛班主任評選活動。淮安市楚州中學微信公眾號近期推出功勛班主任風采展示，敬請關注。楊洋：詮釋教育真諦 實現人生價值個人檔案 楊洋，2006年參加工作，擔任班主任11年、年級組副組長3年。曾獲得市優秀班主任，區優秀班主任、教育教學工作先進個人、高中化學青年教師優課評比一等獎、教師業務考核一等獎等多項榮譽；年年被評為學校優秀班主任或先進工作者，連續兩屆被表彰為功勛班主任。教育教學成績突出，曾在市教研室組織的“廣教研”課堂教學觀摩與研討活動中開設觀摩課受到好評，多次獲得學校教學質量一等獎。先進事跡 自參加工作以來，楊洋老師一直勇挑重擔，成為年輕人中的榜樣。他帶著對學生一片真愛，用自己的青春和汗水譜寫了一曲新時代的奮進之歌，贏得了全校師生和家長的贊譽。他在自己的教育教學崗位上，憑借奉獻人民教育事業的一腔熱血，依靠吃苦耐勞、勤奮踏實、盡心盡責的熱情，用自己點點滴滴的奉獻、日積月累的成就，努力詮釋著教育的真諦，實現著自己的人生價值。他十分熱愛教師這個職業。多年來，他敬業奉獻，全身心投入，總是以校為家，從不因家庭或個人私事向學校請過一天假；他用強烈的責任心和事業心，讓更多的學生實現了自己的理想，走向了更高的人生舞臺。正是這種愛，使他以嘔心的努力來換取學生的健康成長與發展；正是這種愛，使他想方設法走進學生的心靈；正是這種愛，使他樂意幫助師生解決各種困難；也正是這種愛，使他一心撲在教育事業上，而很少顧及自己的家庭。 楊老師一直堅守班主任工作崗位，他深知“育人”比“教書”更為重要。如何培養學生一顆質樸的愛心是他在學生心靈建設方面經常思考的一個問題。要想培養學生的愛心，老師必須先把愛心獻給每一個學生，發揮身教勝于言教的作用。在班級管理中，他一貫堅持“小組合作，互管互教，科學考核評價學生”的理念，努力做到：以身作則，無私忘我，做學生的表率。他相信學生，尊重學生，凡是經過他接手管理的班級都能成為班風正、學風濃的先進班集體。工作上的全身心投入，已經使他成為一名“魂為學生所牽，夢為學生所繞”的教師。 楊老師一直任教實驗班的化學教學工作，他勤于鉆研，虛心學習，反復研究教師的教法和學生的學法，積極參加各類優課、教學設計的評比活動，努力促進自己業務的成長。十多年來，逐步形成了一套既符合學生特點、又便于自己運用的“自探互教”教學模式和方法，所教學生學習化學的興趣濃厚，成績顯著。 一份耕耘，一份收獲，一份幸福。這幸福源自于楊老師辛勤努力后的收獲，來自于他真情付出后的喜悅，更是來自于他面對困難時笑對前方的勇氣和決心。作為一名普通的青年教師，雖沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻讓楊老師難以忘懷，難以割舍。面對所取得的成績，他沒有陶醉，而感受到的是社會對教育事業的尊重、家人的理解、同事的支持。他決心用自己的愛心、知識去點燃紅燭事業，再創輝煌，讓愛與責任與他同行!
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