【功勛班主任風采展示】楊洋：詮釋教育真諦 實現(xiàn)人生價值

金老師

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【功勛班主任風采展示】

    編者按：班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引導者、學校德育工作的中堅力量，為進一步加強班主任隊伍建設，鼓勵更多的優(yōu)秀教師投身到班主任隊伍中去，自上學年度開始，我校在全校范圍開展了功勛班主任評選活動。淮安市楚州中學微信公眾號近期推出功勛班主任風采展示，敬請關注。

楊洋：詮釋教育真諦 實現(xiàn)人生價值

個人檔案

    楊洋，2006年參加工作，擔任班主任11年、年級組副組長3年。曾獲得市優(yōu)秀班主任，區(qū)優(yōu)秀班主任、教育教學工作先進個人、高中化學青年教師優(yōu)課評比一等獎、教師業(yè)務考核一等獎等多項榮譽；年年被評為學校優(yōu)秀班主任或先進工作者，連續(xù)兩屆被表彰為功勛班主任。教育教學成績突出，曾在市教研室組織的“廣教研”課堂教學觀摩與研討活動中開設觀摩課受到好評，多次獲得學校教學質(zhì)量一等獎。

先進事跡

    自參加工作以來，楊洋老師一直勇挑重擔，成為年輕人中的榜樣。他帶著對學生一片真愛，用自己的青春和汗水譜寫了一曲新時代的奮進之歌，贏得了全校師生和家長的贊譽。他在自己的教育教學崗位上，憑借奉獻人民教育事業(yè)的一腔熱血，依靠吃苦耐勞、勤奮踏實、盡心盡責的熱情，用自己點點滴滴的奉獻、日積月累的成就，努力詮釋著教育的真諦，實現(xiàn)著自己的人生價值。他十分熱愛教師這個職業(yè)。多年來，他敬業(yè)奉獻，全身心投入，總是以校為家，從不因家庭或個人私事向?qū)W校請過一天假；他用強烈的責任心和事業(yè)心，讓更多的學生實現(xiàn)了自己的理想，走向了更高的人生舞臺。正是這種愛，使他以嘔心的努力來換取學生的健康成長與發(fā)展；正是這種愛，使他想方設法走進學生的心靈；正是這種愛，使他樂意幫助師生解決各種困難；也正是這種愛，使他一心撲在教育事業(yè)上，而很少顧及自己的家庭。

    楊老師一直堅守班主任工作崗位，他深知“育人”比“教書”更為重要。如何培養(yǎng)學生一顆質(zhì)樸的愛心是他在學生心靈建設方面經(jīng)常思考的一個問題。要想培養(yǎng)學生的愛心，老師必須先把愛心獻給每一個學生，發(fā)揮身教勝于言教的作用。在班級管理中，他一貫堅持“小組合作，互管互教，科學考核評價學生”的理念，努力做到：以身作則，無私忘我，做學生的表率。他相信學生，尊重學生，凡是經(jīng)過他接手管理的班級都能成為班風正、學風濃的先進班集體。工作上的全身心投入，已經(jīng)使他成為一名“魂為學生所牽，夢為學生所繞”的教師。

    楊老師一直任教實驗班的化學教學工作，他勤于鉆研，虛心學習，反復研究教師的教法和學生的學法，積極參加各類優(yōu)課、教學設計的評比活動，努力促進自己業(yè)務的成長。十多年來，逐步形成了一套既符合學生特點、又便于自己運用的“自探互教”教學模式和方法，所教學生學習化學的興趣濃厚，成績顯著。

    一份耕耘，一份收獲，一份幸福。這幸福源自于楊老師辛勤努力后的收獲，來自于他真情付出后的喜悅，更是來自于他面對困難時笑對前方的勇氣和決心。作為一名普通的青年教師，雖沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻讓楊老師難以忘懷，難以割舍。面對所取得的成績，他沒有陶醉，而感受到的是社會對教育事業(yè)的尊重、家人的理解、同事的支持。他決心用自己的愛心、知識去點燃紅燭事業(yè)，再創(chuàng)輝煌，讓愛與責任與他同行!

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