培根鑄魂 啟智潤心——楚州中學獲評淮安市“區域中小學德育一體化”項目基地學校
培根鑄魂 啟智潤心——楚州中學獲評淮安市“區域中小學德育一體化”項目基地學校 日前，淮安市教育局公布了淮安市“區域中小學德育一體化”項目系列征集評選結果，淮安市楚州中學獲評“淮安市‘區域中小學德育一體化’項目基地學校”。 近年來，楚州中學以紅色文化為引領，以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，全面提高師生思想和科學文化素質，形成全員全過程全方位育人格局，促進學校各項工作持續健康發展。學校以課程育人、科研育人、實踐育人、文化育人、心理育人、服務育人、資助育人“七大育人”體系為基礎，推動將紅色思想政治工作融入學校工作各環節，構建全員全過程全方位一體化育人體系。 2022年2月，學校“紅色領航三全育人”特色學校創建項目獲評淮安區“中小學特色項目”；不久前，學校又被江蘇省教育廳遴選為2022年“江蘇省中小學思政育人特色學校”。 楚州中學為適應新時代的發展要求，持續弘揚“紅色”精神，傳承“紅色”基因，讓紅色文化融入新時代楚中“三全育人”體系。在紅色文化引領下，學校黨總支、校長室牽頭抓總，各部門分工負責，按照“統一思想-查找不足-研究方案-具體實施-總結提升-形成成果”的總體思路，以實踐育人、課程育人、網絡育人、文化育人、科研育人“五大育人”體系為基礎，推動將紅色思想政治工作融入學校工作各環節，構建全員全過程全方位一體化育人體系，著力提升學生品格。 一是構建多層次紅色文化實踐育人體系。 學校采取“校內校外相結合、學習理論和實地參觀相結合”的方式，研究梳理各項活動所承載的育人功能，開發實踐資源，拓寬實踐平臺，完善多種方式的社會實踐，把紅色文化教育實踐作為思政理論課堂的延伸。如，在紀念總理誕辰124周年紀念活動中，將紀念活動與高三百日誓師大會將結合，確立教育主題：學總理·守初心·拼百日·酬壯志，圍繞主題，號召高三全體學子要向周總理那樣“為中華之崛起而讀書”，要心懷感恩之情，明確目標，堅定信念，以大無畏的精神、積極向上的態度、日積月累的努力，勇敢追夢，成就大我。 二是構建全方位的紅色文化課程體系。 我校在推動5G課堂模式中，推動教育方式改革，讓紅色文化走進課堂，構建多層次、寬領域的課程體系，積極探索議題式和情景式教學方式。 學校依托已經成立的“紅色德育專題研究小組”，進一步挖掘“紅色文化”的豐富內涵與時代價值。將紅色資源的思政元素融入各學科課程，將紅色文化細化分解為知識點，形成思政課程的教學資源。在課堂教育中，以紅色文化為主題內容，開展系列主題式敘事教育。任課老師通過深入探究革命事跡、偉人傳記以及回憶影像等紅色資源，在課堂中以革命歷程與紅色歷史為紐帶，向學生展示完整、系統的紅色文化，還原革命先烈真實形象，使其充分感受英雄人物的理想信念與崇高精神。 學校利用實踐育人教學機會,帶領學生參觀“蘇皖邊區政府紀念館”“中共中央華中分局舊址紀念館”等紅色革命紀念館，拜訪革命英雄。在參觀紀念館、遺址等紅色文化物質資源時,教師以革命歷程線為基礎，加強內容講解深度，并利用相關視頻增強學生體驗感,使其能身臨其境地感受英雄先烈投身革命的歷史瞬間,增強紅色文化感染力。 三是構建紅色文化網絡育人平臺。 紅色資源是楚州中學進行教學教研的優質資源，并為楚州中學莘莘學子的學習教育提供了重要內容。依托紅色資源開展干部教育，可以豐富教育內容，拓展和創新教育形式，增強教育實效。借助互聯網，建設紅色資源的網站、刊出有關紅色資源的網文、開展紅色資源網絡直播等，讓網絡成為人們獲取紅色資源的重要渠道。 四是嵌入紅色元素的文化育人體系。 學校以文塑心、以文育行、以文繪象、以文造境作為傾力熔鑄一流高中文化的重要舉措，增強師生文化自信，為落實立德樹人根本任務、培養高素質的中學生提供思想文化支撐。開展“我和我的祖國”主題宣教，從學習中央精神、媒體宣傳、學生實踐、主題宣誓等多個維度為祖國獻禮；開展“慶祝教師節”活動，以美術學子所見、所聽、所想、所為之青春畫筆，繪教師辛勤工作之美好畫卷，教育廣大師生守初心、擔使命；開展周恩來同志事跡圖片展，紅色經典歌曲歌唱比賽、紅色經典故事演講會、紅色經典小說分享會等活動，打造正氣昂揚的紅色校園文化，使革命精神在校園紅色文化的傳承與弘揚之中轉化成師生成就自己、成就人生事業的內在精神力量，突出校園文化與紅色文化的有機結合，實施精神融入、項目融入、活動融入，在師生們的內心培育馬克思主義和中國特色社會主義共同理想，培育中國特色社會主義核心價值認同，形成富有本土紅色文化特色的校園文化育人環境，構建融入紅色元素的文化育人體系。 五是構建全程協同科研育人模式。 學校積極謀劃與周恩來紀念館組建恩來精神研究會，籌劃與南京師范大學、淮陰師范學院、淮安區黨史辦舉辦紅色文化系列學術講座，深入發掘本土紅色文化思政教育內涵，融入我校立德樹人工作。 今后，楚州中學將以獲評“淮安市‘區域中小學德育一體化’項目基地學校”為契機，進一步完善基地建設方案與規劃，邀請專家就建設方案進行論證；繼續建設紅色德育文化長廊、申報紅色文化課題研究；全面統籌辦學治校各領域、教育教學各環節、學生培養各方面的育人資源和育人力量，從體制機制完善、項目帶動引領、隊伍配齊建強、組織條件保障等方面進行系統設計，實現各項工作的協同協作、同向同行；通過進一步推進項目建設的實施，努力探索“讓紅色文化融入新時代楚中三全育人體系”項目工作有效性的途徑，爭取在省、市產生影響并充分發揮輻射帶動作用，形成一定的知名度，從而使學校成為楚州百萬老百姓心目中的優質高中。
頁:
[1]