[城事] “雙減”政策東風(fēng)起，“行知”教育春意濃一淮陰小學(xué)課后服務(wù)掠影
在國家大力推行中小學(xué)“雙減”政策的背景下，如何讓孩子們可持續(xù)性的得到優(yōu)質(zhì)教育和全面發(fā)展？淮陰小學(xué)用傳承和創(chuàng)新并舉的課后服務(wù)讓人看到了答案所在。12月23日，應(yīng)邀參加“看城鄉(xiāng)園融合發(fā)展，展新淮陰美麗畫卷”新媒體淮陰行活動。一路自是亮點紛呈令人目不暇接，但最使我印象深刻而不禁稱道的當屬淮陰小學(xué)精心組織的課后服務(wù)。
下午三點半，校園內(nèi)下課鈴一響頓見孩子們從教室里紛紛雀躍而出：他們有的奔向運動場地，有的坐在手工桌前，有的走上小小舞臺，有的蹲在方方田間……
排球場上先熱身。
訓(xùn)練足球基本功。
跳繩好似蝶翩躚。
兩棟樓之間，便是雛鷹初顯身手為他日厚積薄發(fā)的天地。稚嫩的小手，專注的神情。小荷才露尖尖角。孩子們表演的淮海戲有板有眼。
來行知農(nóng)場吧！這里是知行合一的實驗田，更是放飛童真的開心園！遠遠望去，當大人們還在竊喜于“偷菜”之樂時，孩子們正為“拔出蘿卜帶出泥”發(fā)出情不自禁的歡呼。
小女孩的舉手投足，已頗具“大家”風(fēng)范；尤其當她將這袋她們親手制作的大麥茶熱情贈予，讓我竟有種莫名的感動而小心收藏。 據(jù)了解，淮陰小學(xué)創(chuàng)建于2013年9月，是淮陰區(qū)委區(qū)政府為推進區(qū)域教育均衡新建的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學(xué)校。建校以來，淮陰小學(xué)始終踐行陶行知先生教育思想和淮陰母愛文化內(nèi)涵，積極探索具有地域校本特色的學(xué)校文化，引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)健康的發(fā)展。特別自“雙減”工作推進以來，學(xué)校認真學(xué)習(xí)貫徹文件精神，通過“整合資源，開發(fā)課程，立足行知田園，涵育核心素養(yǎng)；創(chuàng)新作業(yè)，減負增效，依托雙減政策，建構(gòu)美好童年”等理念更新并依此采取行之有效的舉措，使整個校園的師生面貌煥然一新——減量不減質(zhì)，減負不減責(zé)。淮陰小學(xué)為我們上了生動的一課！
社會即學(xué)校，生活即教育，教學(xué)做合一。107年前一代教育先賢陶行知先生提出的教育思想曾影響了百年中國，時至今日依然歷久彌新而振聾發(fā)聵——今年六·一兒童節(jié)前夕最高領(lǐng)導(dǎo)人給陶行知先生擔(dān)任首任校長的淮安新安小學(xué)孩子們的回信儼然作出了充分說明。
離開校園時，我再次端看這座佇立在綠樹叢中的雕像，他在夕陽的輝映下令人肅然。我不由得心中暗自感嘆：“雙減”政策東風(fēng)起，“行知”教育春意濃，淮陰小學(xué)的師生們沒有辜負這殷殷的目光！
{:145_596:}{:145_596:}{:145_596:}{:145_596:}好厲害 {:145_596:}{:145_596:}{:145_596:}
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