江蘇新高考落地，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是關(guān)鍵
隨著2020年高校強(qiáng)基計(jì)劃和綜合評(píng)價(jià)招生的啟動(dòng)，江蘇新高考綜合改革方案終于落地，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要性引起各高中學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛關(guān)注。從教育主管部門角度來(lái)說(shuō)，新高考改革的重要抓手就是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。從高校選拔人才角度來(lái)說(shuō)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是招生錄取重要參考依據(jù)，考察重點(diǎn)學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)。
2020年高考是江蘇舊高考模式最后一屆，由于疫情影響，在維穩(wěn)大背景下盡管在和新高考接軌，部分高校綜評(píng)簡(jiǎn)章招生要求與往年有所變化。但可以預(yù)見的是，明年江蘇新高考第一屆，將會(huì)有更大的變化。
新高考招生錄取方式和以往的自主招生相比，變化完全是顛覆性的。突然的變化讓很多老師和學(xué)生家長(zhǎng)感到無(wú)所適從。
尤其是目前高二的學(xué)生和家長(zhǎng)，由于之前沒有重視綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的檔案材料積累，現(xiàn)在非常焦急。如果得不到正確的引導(dǎo)，很容易被良莠不齊的機(jī)構(gòu)誤導(dǎo)，花錢去做所謂的背景提升，搞了一堆沒用的材料，最終還是浪費(fèi)時(shí)間精力走彎路，達(dá)不到高校初審要求和綜合素質(zhì)考核要求。
高一學(xué)生從現(xiàn)在開始就應(yīng)該提前規(guī)劃，高二學(xué)生必須抓住今年的最后機(jī)會(huì)，補(bǔ)充完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案！
建議大家認(rèn)真學(xué)習(xí)江蘇省教育廳相關(guān)文件政策，結(jié)合高校招生簡(jiǎn)章和高考報(bào)名學(xué)生信息采集表要求，緊緊圍繞《江蘇省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》細(xì)則要求進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、逐一落實(shí)。
江蘇綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)考核重點(diǎn)和準(zhǔn)備要點(diǎn)
《江蘇省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》蘇招委【2019】2號(hào)文件明確綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)考核的重點(diǎn)是學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
其中反映學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的綜合實(shí)踐模塊主要考察學(xué)生修習(xí)研究性學(xué)習(xí)課程的情況與代表成果，修習(xí)通用技術(shù)課程的情況與代表作品，參加校內(nèi)外科技創(chuàng)新活動(dòng)的經(jīng)歷和榮譽(yù)、創(chuàng)造發(fā)明和專利等代表性成果，參加社團(tuán)活動(dòng)情況，參加社會(huì)實(shí)踐的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間，形成的作品、調(diào)查報(bào)告等。
江蘇省教育廳《關(guān)于做好2020年普通高校綜合評(píng)價(jià)錄取改革試點(diǎn)工作的通知》更是明確綜合評(píng)價(jià)錄取招收的主要對(duì)象是具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。
根據(jù)江蘇省教育廳最新的文件要求，提交給高校招生參考的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表的主要內(nèi)容還是集中在榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)、學(xué)科特長(zhǎng)、科技特長(zhǎng)、藝體特長(zhǎng)、獲認(rèn)可度高的研究性學(xué)習(xí)及成果、有含金量的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)及榮譽(yù)、創(chuàng)造發(fā)明作品專利等創(chuàng)新成果、社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)歷等。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案關(guān)鍵是真實(shí)性和含金量
江蘇省教育廳3月10日《關(guān)于進(jìn)一步做好深化高考綜合改革相關(guān)工作的通知》文件明確綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果在“強(qiáng)基計(jì)劃”、“綜合評(píng)價(jià)”等特殊類型招生中，是考生高考綜合成績(jī)的組成部分。
3月19日省教育廳官方微信“江蘇教育發(fā)布”發(fā)表《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制有什么作用》的文章，進(jìn)一步明確了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在考生分?jǐn)?shù)相同時(shí)可作為優(yōu)先錄取和優(yōu)先安排專業(yè)的依據(jù)，在錄取中可把綜合評(píng)價(jià)檔案材料轉(zhuǎn)化成等級(jí)或成績(jī)?cè)阡浫】偝煽?jī)中占一定權(quán)重。今年部分高校綜合評(píng)價(jià)招生已經(jīng)將競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行賦分計(jì)入高考總分。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案在江蘇新高考改革和高校招生錄取中舉足輕重，因此省教育廳在《關(guān)于進(jìn)一步做好深化高考綜合改革相關(guān)工作的通知》文件中同時(shí)要求各高中學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作規(guī)范，確保評(píng)價(jià)內(nèi)容全面完整、程序嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)、材料客觀真實(shí)。
例如研究性學(xué)習(xí)及成果，以往很多學(xué)生是從網(wǎng)上搜個(gè)研究性學(xué)習(xí)報(bào)告模板，稍微改改就填進(jìn)檔案。現(xiàn)在看來(lái)這樣屬于弄虛作假，不符合檔案填寫要求！
為了解決研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程性記錄和真實(shí)性問(wèn)題，上海市教委專門開發(fā)了研究性學(xué)習(xí)MOORS系統(tǒng)，并成立了研究性學(xué)習(xí)真實(shí)性認(rèn)證的第三方平臺(tái)，認(rèn)證結(jié)果一鍵導(dǎo)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)，成為高校招生錄取的重要參考依據(jù)。
同樣，根據(jù)教育部嚴(yán)格規(guī)范高校招生紀(jì)律和競(jìng)賽管理的相關(guān)文件要求，沒有得到教育部批準(zhǔn)的各種全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)其實(shí)都是非法的，社會(huì)機(jī)構(gòu)出具的各種活動(dòng)證明證書原則上都不予認(rèn)可，不得作為高校招生錄取的參考依據(jù)。
教育主管部門和高校普遍認(rèn)可的學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)證明材料包括：
(1)教育部批準(zhǔn)的主全國(guó)性學(xué)科競(jìng)賽和科創(chuàng)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)及榮譽(yù)證書；(2)雙一流高校和中科院等科研單位舉辦的研究性學(xué)習(xí)等科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)證明；(3)由國(guó)家行政部門頒發(fā)的創(chuàng)造發(fā)明專利證書或計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)證書等創(chuàng)新成果證明；(4)得到教育主管部門認(rèn)可的MOORS系統(tǒng)或創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)室高質(zhì)量的在線研究性學(xué)習(xí)成果和過(guò)程性證明；(5)省市級(jí)教育科技行政部門及主管的行業(yè)學(xué)會(huì)協(xié)會(huì)組織的各種科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)證明及榮譽(yù)證書。
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