小學重習慣，初中重態度，高中重能力
“小學重習慣，初中重態度，高中重能力”，這是我對孩子三個階段學習的規劃，也是我作為一名重點高中的老師，工作十幾年，在眾多優秀的學生身上總結出來的經驗！一、小學時候，習慣比成績重要！
我身邊有很多這樣的例子：小學，尤其是低年級時，孩子成績很好，經常考雙百，父母常常引以為豪，但是孩子回家后，就迷戀網絡游戲或者手機游戲，父母沒有任何警惕，之后，孩子成績慢慢就下降了，很多孩子最后連高中也考不上。
這是為什么？因為父母只是盯著成績，而忽略的學習習慣的重要性。
低年級學習的內容非常簡單，都是一些重復的內容，即便孩子的習慣不是很好，但是在多次重復后，一般到最后都能考出一個很不錯的成績，但是因為習慣不好，這種學生缺乏后勁，隨著學習內容的增加和難度的提升，成績自然會下降。
小學階段的習慣包括：課前預習習慣、課前準備習慣、上課積極回答問題的習慣、記作業的習慣、及時完成作業和檢查的習慣、自己收拾書桌和書包等學習和生活習慣。
小學生如同一張白紙，可塑性非常強，發現不好的學習習慣，要及時糾正，幫助孩子樹立良好的學習習慣，你會發現，孩子越大，你越省心。
二、初中時候，態度比成績更重要！
初中學習的內容和難度增加，很多學生因為不太適應而掉隊，但是，據我觀察，更多的學生在初中掉隊是因為學習態度的問題。
我一個朋友的孩子，在初三一模考試之后，成績一般，考我們這所重點高中根本沒有希望，父母并沒有放棄，讓我去給談談，看看能不能激勵一下。
在我去和孩子談了之后，發現孩子對我們學校非常感興趣，而且對我帶給她的校園文學報更產生了濃厚的興趣，但是對自己的成績沒有信心，所以學習勁頭不足。經過這次談話，孩子轉變了態度，每天晚上都學到十二點甚至以后，就這樣經過3個月的努力，她竟然奇跡般地考上了。
其實，初中的課程雖然難，但是還是以基礎為主，主要解決“是什么”的問題，答案都在教材中，只要你把這些教材背好，吃透，短時間內考出好成績不是沒有希望。所以，初中更要關注的是孩子的學習態度。
初中影響孩子學習態度的因素包括：家庭因素：父母對待孩子學習的態度；學校因素：這個階段的孩子特別容易受到外界因素的影響，在一個學習環境好的學習或班級，孩子一般都會有更好的學習態度；朋友因素：這個因素之所以拿出來，是因為交友對初中生的學習影響特別大，所以家長一定要關注孩子，防止孩子交友不慎而產生的嚴重后果。
三、高中階段，能力最重要！
初中優秀的學霸，到了高中為何變成了“學渣”？這是因為高中課程的內容，不只是“是什么”的問題，更多解決的是“是什么”、“怎么樣”的問題，所以對學習的要求更高，那些“死學習”的學生，在高中就有可能會出現成績下滑的結果，這種學生，以私立初中畢業的學生居多。
在高中，學習必須得努力，但是只有努力是不行的，就如同下面的這位粉刷匠一樣，找不準方向的努力，只會讓你“越努力，越窘迫”。
其次就是要按照規律辦事，學習不能只單純憑借著熱氣，不能按照學習規律來學習，你的努力就是假努力、偽勤奮。
比如，很多學生的教材背得很熟，但是考試老是考不好，這在高中階段是存在的，原因是什么？
第一原因可能是你只是背了，但是沒有理解，所以當這個知識點以一個新形式出現時，你就蒙圈了；
第二個原因是因為你記住了，但是很快就忘了，這是由于你沒有抓住時間節點，及時復習，所以只是暫時的記住了。
第三個原因可能是你雖然記住了，但是不會運用。高中考試，考得是能力和素養，如果你不會審題，即便知識掌握得再好，也不會考好。比如這道題明明是讓你根據材料分析某個事件的原因，你把你背得滾瓜爛熟的原因寫上，可能一分也不得。
高中的能力包括：學習自主能力、行為自律能力、生活自理能力。
因此，不同階段，有不同的側重點，作為家長，要著眼于長遠的發展，不能只盯著孩子的分數去評價孩子，按照這樣的思路培養的孩子，才是可持續發展的孩子，笑到最后的才是笑得最好的！
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