“拔苗助長”的應試考級，藝術教育怎么變了味？

淮安人網

有數據統計顯示，近年來，我國少兒藝術培訓市場規模逐年擴大，2017年全國市場規模約為670億元，到了2020年，這個數字幾乎翻了一番，達到約1300億元。原本是為青少年學科類學期之外提供興趣特長的藝術學習，近年來越來越呈現出“功利化”和應試的趨勢。2021年全國兩會，有三十多位全國人大代表集體建議，取消12歲以下青少年的藝術考級。而與此同時，不少省份則已經將美育教育納入中考范疇。一時間圍繞“藝術教育”該何去何從的話題引起了社會廣泛熱議。

這里是淮安某音樂培訓機構，每到周末，前來學習小提琴的孩子們，總是絡繹不絕。小提琴作為西方一項古老的弦樂器，如今越來越受到家長們的追捧。而每年的藝術考級，也在無形中成為了家長和孩子的負擔。

淮安小學生、小提琴十級  王珺儀

我有時候覺得拉琴挺辛苦的，有時候就不想拉了，但是我爸爸媽媽每次都鼓勵我，讓我去考級，我爸爸媽媽覺得考級對我的以后的事業、學業都有很大的幫助，有很大的好處。

學生家長 譚靜

每年到暑假的時候，我就感覺考級是個事兒，因為我們家的孩子除了學小提琴以外，她還在學舞蹈。一到暑假的時候，我們就面臨著這兩門課的考級，所以說壓力還是非常大的。

調查中，記者了解到，雖然教育部明確不鼓勵青少年參加社會藝術類考級，在一些大中學校招生中，業余藝術考級證書也只是作為參考條件之一。但現實中，有了藝術考級的證書卻依然被家長們認為是未來升入名校是一個捷徑。

學生家長 孫艷

目前很多的中學，尤其是好多比較好的私立的初中，或者說好的公立的高中，他們里面都會有一些特長生單獨立的一個班，這樣的政策 對于特長發展比較好的孩子來說是多了一條路，家長們多了一個選擇。

對此，專家們認為，藝術教育的起點應是興趣，而非考試；藝術教育的目的應是培養健全人格，而非成為投機考學的工具。

江蘇省特級教師、淮陰師范學院附屬中學副校長  陳進才

作為家長，我覺得還是應該樹立這種全面的育人觀。孩子各個方面的素養、素質都應該得到提升，這也是教育應該樹立的一個根本的方向，從立德樹人這個角度，應該全面地加以育人。

招考政策指引著“藝術教育”走向，與“考級熱”形成鮮明對比的則是，義務教育階段的美育教育，似乎又顯得過于平淡。在一些學校中，美育課和體育課往往或有或無，時有時無。為了改變這一現象，加強校園藝術教育，2020年10月中辦、國辦印發了《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，明確了未來全國中小學生藝、體培養的大方向。美育中考要盡快推廣，到2022年力爭全面實行，同時構建大中小一體化美育教材體系。要把中小學生學習音樂、美術、書法等藝術類課程以及參與學校組織的藝術實踐活動情況納入學業要求，探索將藝術類科目納入初、高中學業水平考試范圍。2016年，淮安率先探索將音樂美術納入中考，試點之初采用筆試、用等級ABCD對考試結果進行評價，作為高中錄取的參考。2018年，改革進一步深化，音樂、美術各以滿分5分分值計入中考總分，共十分，考核內容主要是音樂、美術基本知識和基本素養，考試方式由筆試調整為人機對話考核，不再局限在基本知識，而是注重考查學生對音樂和美術作品等欣賞辨析能力。

全國人大代表、淮安市教育局局長  皇甫立同

積極探索藝術中考改革，我們的出發點和落腳點還是促進學生、學校、社會來重視藝術教育，采用的主要是結合課程標準。這里面最重要的我們通過這個中考改革，把它納入考試，讓學校能夠重視，能夠開足、開齊、開好藝術課程。

皇甫立同表示，藝術進中考試點之后，對比之前發生了根本性的變化。學校重視藝術課程的開設，學生的積極性大大提高，藝術素養也明顯提升。而針對很多網友擔心“藝術教育應試化”的問題，皇甫立同認為，藝術素養，確實不能簡單用筆試考核，而應該進行綜合性的全面評價。

全國人大代表、淮安市教育局局長  皇甫立同

從近兩年的試行情況來看，應該說情況有很大的改觀，包括學生家長、學校、社會營造一個很好的氣氛，學生的藝術素養明顯得到改變，這是我們最終的根本目的。我們也非常清楚，藝術學習其實不是通過考試能夠改變的，但是很大程度上，尤其在起初可以很好地促進學校的學生重視藝術教育。

僵尸默默

所以說現在孩子累的。想一想，從上學開始到上班到退休跨越大半個世紀都在忙碌著