想知道孩子在校表現(xiàn)怎么樣？不用問老師，翻翻作業(yè)本就知道啦

歐萊全有機

家長們總是很關(guān)心孩子的在校狀態(tài)：他上課認真嗎？他會積極舉手發(fā)言嗎？他會不會跟同學(xué)講悄悄話？他聽課的時候是不是都聽進去了，知識掌握還好嗎？

因為看不到，家長們的心中夾雜著一份擔(dān)憂也夾雜著一份好奇，老師自然就成了學(xué)�，F(xiàn)場的重要“目擊證人”。家長見到老師的第一句話往往是：老師，我們家孩子最近表現(xiàn)怎么樣啊？

其實呀，要想知道孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，不一定非要問老師，只要家長平時留個心，認真翻一翻孩子的作業(yè)本和書本，他的表現(xiàn)全都寫在里面呢。

" J' ^" V5 H+ C- \孩子的表現(xiàn)都寫在作業(yè)本里
' X; A' C3 P# T+ B' \! A! q/ {

這幾天，一位老師的文章刷爆了朋友圈，他在文章中寫道：

老師們太不愿意看到這樣的家長了：口頭上忙著詢問老師孩子的在校表現(xiàn)，似乎對孩子的學(xué)習(xí)特別上心，但回過頭翻翻孩子的回家作業(yè)，空白的、沒做完的、亂做一氣的，打電話問問家長究竟怎么回事，家長一臉茫然地說：孩子告訴我他作業(yè)都做完了。

一個盡職盡責(zé)的家長一定是能夠走入孩子的點滴生活中的：他知道孩子每天的作業(yè)任務(wù)大概是什么，他也知道孩子最近這段時間在學(xué)習(xí)哪方面的知識，他知道孩子這個單元的習(xí)作寫了什么，也知道孩子這個單元的數(shù)學(xué)哪個地方是弱點，他知道孩子最近的哪些作業(yè)有困難，也知道孩子對哪門課的興趣比較濃厚。

總之，他不是漂浮在半空中、幽幽地問一句“作業(yè)都做完了嗎？”，而是腳踏實地指導(dǎo)孩子“你今天的口算比昨天有進步”。

當然，老師們也都理解，大多家長都很忙，上有老下有小，還有自己的事業(yè)要打拼，但是教育孩子是每個父母的天然職責(zé)，而教育也絕不是簡單地問問老師孩子最近怎么樣，而是親自翻開孩子的書本、作業(yè)本，去看一看：孩子的書寫端正嗎？孩子作業(yè)的正確率高嗎？孩子的作業(yè)拖拉嗎？大多數(shù)老師會在孩子的作業(yè)出現(xiàn)一些問題的時候?qū)懮显u語，這些評語看一看就知道問題在哪里。

當你翻開孩子的書本，發(fā)現(xiàn)書本上空白一片或者涂涂畫畫各種惡搞，那么可以斷定這個孩子課堂是不會認真聽講的。

當你翻開孩子的作業(yè)本，看到作業(yè)本上鮮紅的叉叉以及潦草的字跡，就會知道孩子這段時間的學(xué)習(xí)態(tài)度比較敷衍。

這位老師在文章中回憶說，他曾經(jīng)遇到過一個非常不靠譜的家長，當談到孩子的學(xué)習(xí)比較糟糕需要家長引起重視的時候，這位家長竟然反問：孩子不是能考90分的嗎？

他記得的90分事件，可能是兩年前的事兒了。

很多家長看起來特別重視孩子的學(xué)習(xí)，卻連孩子的書本和作業(yè)本都沒有親手打開看過；很多家長看著急切地詢問孩子在校表現(xiàn)，卻連孩子每天大概要做些什么作業(yè)都不清楚；很多家長說起來對孩子的情況非常重視，卻連孩子學(xué)校的課表都沒有保存。

口頭說的再好聽，比不上坐在孩子身邊靜靜地翻一翻他的作業(yè)，好好地陪一陪他做作業(yè)。

作業(yè)本可以透視出孩子的性格？
# P/ h, K5 ^7 S" W+ e

有人說，通過作業(yè)本可以透視出孩子的性格，你信嗎？

01作業(yè)本總有擦破的洞洞

你有沒有過這樣的經(jīng)歷：孩子在寫作業(yè)時總是喜歡擦了重寫，經(jīng)常把本子擦破，甚至能擦出破洞洞！

性格解碼：

孩子平時寫作業(yè)速度會很慢，追求完美，總怕出錯。當然，“追求完美”可不一定是處女座寶寶的專利！也有可能是家長對你的學(xué)習(xí)要求比較嚴格，導(dǎo)致壓力過大而心情焦慮哦！

02書寫字跡潦草

簡單的字恨不得一筆帶過，跟一些明星簽名有一拼，好端端的字變成了涂鴉。

性格解碼：

孩子的性格會有些急躁，心里著急趕著要去做想做的事，比如看動畫片、吃可口的零食，或跟其他小朋友玩耍。對作業(yè)不怎么重視，卻又不得不做。

03在作業(yè)本上畫畫

熊孩子寫著寫著，作業(yè)本上竟然出現(xiàn)了花朵、卡通人物、家里小狗吃飯……

性格解碼：

不得不說，孩子非常有繪畫天賦，并且對繪畫非常喜歡，只不過繪畫天賦施展錯了地方，上課畫畫會影響聽課的呀。

04作業(yè)本臟兮兮

作業(yè)本上除了筆畫，可能有橡皮擦得不干凈的明顯痕跡，還可能有果醬印痕、餅干油漬、甚至鼻涕滴下的痕跡……

性格解碼：

孩子的性格大大咧咧、對很多事情無所謂，包括寫作業(yè)。

寫作業(yè)時可能會一邊吃東西一邊寫，對父母或老師的批評也經(jīng)常一笑而過。

05作業(yè)本干凈整潔

寫字工整、一筆一劃很認真，作業(yè)本干凈整潔，字里行間滲透著認真勁兒。作業(yè)本有擦過重寫的痕跡，但頻率不多。

性格解碼：

熱愛學(xué)習(xí)，對作業(yè)認真負責(zé)，時常受老師或家長的稱贊。對寫作業(yè)只有執(zhí)著而沒有太多的負面情緒，能自覺完成作業(yè)，是個比較自律的孩子。

看到這里，相信一定會有家長默默打開了孩子的作業(yè)本，想“探尋”一下孩子的性格密碼。小編提醒您，以上解讀并不是絕對的哦，家長們一定要知道不能給孩子打太多標簽，在成長過程中會出現(xiàn)各種各樣的情況，改變隨時都可能發(fā)生。

一塊小橡皮看出孩子上課認不認真
% a9 x/ l8 t- L0 o

除了作業(yè)本，橡皮也能檢測孩子上課是否專心，課后寫作業(yè)是否認真。作為鉛筆盒里的必備文具，橡皮兼具實用性、柔韌性與美觀度，是學(xué)生上課開小差“必備良品”。

圖一：不開小差，認真聽講，好好寫字

這塊橡皮，形狀規(guī)整，表面平滑，沒有任何被掰斷、摳挖、涂抹的痕跡，一看就是除了平時做作業(yè)，上課時想必都乖乖躺在鉛筆盒里，安靜地看著小主人認真聽課。

圖二：偶爾無聊，開開小差

相比其他，圖二也算是一塊“漂亮”的橡皮，小主人平時上課偶爾開小差搓橡皮玩，把邊緣搓得圓圓潤潤以后，再心滿意足地繼續(xù)聽課。

圖三：經(jīng)常走神，容易分心

這位學(xué)生很喜歡拿橡皮開小差，手里握著橡皮就忍不住開始“蹂躪”，結(jié)果一不小心攔腰截斷，好好一塊橡皮被掰成好幾份。

圖四：整節(jié)課都沒好好聽

小主人整節(jié)課也沒做別的事，光是在玩橡皮：先用筆把橡皮點成“麻子臉”，搓幾下?lián)笌紫拢�用力過度不小心掰斷，全班最慘的橡皮就是它了……

那么，用這種方式來判斷學(xué)生上課開小差，究竟有沒有道理呢？

有老師認為，用橡皮判斷開小差是一個比較形象的說法，因為孩子上課時開小差，主要就是在玩桌上的文具。也有老師認為這個說法過于絕對，“這其實有一定道理，但還是調(diào)侃性為主，家長快速了解孩子在校情況的方法有很多，但最直接的就是跟老師溝通，打電話、當面聊都可以�！�

如何對待作業(yè)本或許比成績本身還重要
  A  G' v# D: v, {- ~

曾經(jīng)在網(wǎng)上流傳這樣一句話，孩子如何對待作業(yè)或許決定未來人生，這句話或許說的有點重，但是不管怎么說，孩子對待作業(yè)本、對待課堂聽講的態(tài)度一定會決定他的學(xué)習(xí)成績，進而決定了他未來的人生軌跡，從這個角度來看，上面這句話也沒有太言過其實。

學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)習(xí)做事規(guī)范，學(xué)會如何做事也是學(xué)生學(xué)習(xí)非常重要的內(nèi)容。“寫作業(yè)要認真”關(guān)系到孩子的一生，是為了鑄就他將來做醫(yī)生要認真，做數(shù)學(xué)家要認真，做舞蹈家要認真，哪怕做家務(wù)都要認真。做人認真做事認真，就是要從小做起。

很多孩子由于缺少良好的習(xí)慣，自覺性差，學(xué)習(xí)做作業(yè)依賴家長的監(jiān)督。讓孩子具備自律精神，保質(zhì)保量、干凈整潔地完成作業(yè)，并不是一件困難的事，關(guān)鍵要從小開始培養(yǎng)。

請告訴孩子，做好作業(yè)，從認真對待作業(yè)本開始。

+ }: q8 c( d  {3 _2 |  t* q- M