中國高考的昨天、今天和明天

歐萊全有機

鐘山巍巍靈秀風骨魂，揚子滔滔千年文脈地。9月25日下午，在優美悠揚的小提琴獨奏相伴下，在多元多彩的暖場片烘托下，江蘇省教育考試院“揚子招考講壇”在中國科舉博物館如約舉行。江蘇省教育考試院院長、黨委書記袁靖宇，江蘇省教育考試研究中心執行主任、南京大學教育研究院院長王運來，科大訊飛教育BG副總裁汪張龍分別作學術報告，縱論“中國高考的昨天、今天、明天”。中國科舉博物館館長馮家紅致辭。活動由江蘇省教育考試院副院長吳仁林主持。省教育考試院全體同志、南京大學教育研究院師生120余人參加現場活動。

袁靖宇立足“今天”，作了《二十年江蘇高考改革評析與展望》的學術報告。報告從分析高考政策影響因素入手，系統回顧20年來江蘇高考改革歷程，詳細梳理江蘇高考自命題的探索演變，在對江蘇試卷與全國新高考Ⅰ卷比較的基礎上，對新高考江蘇統考和選考科目的命題進行展望。袁靖宇提出，20年江蘇高考改革的本質是“在江蘇發生的中國高考改革”；江蘇高考改革既積累了豐富經驗，也有值得汲取的教訓；江蘇高考改革歷程，是一個“實踐—認識—再實踐—再認識”的過程；高考改革的“江蘇貢獻”，是全國第三批高考綜合改革省份的“3+1+2”方案。袁靖宇指出，“08方案”已經成為歷史，2021年全國第三批高考綜合改革即將落地。在這個重要的時間節點回顧歷史，能幫助我們產生記憶、敬畏、謙卑和寬容，更讓我們對未來增強信心。

王運來回望“昨天”，作了《科舉：風行千年的古代高考》學術報告。報告梳理了科舉制度發展的千年軌跡，并分析何以風行千年的原因得益于科舉制度的政治調節、教育推動、文化傳播、歷史借鑒四大功能。報告全面系統的闡述了為啥考、誰能考、如何考、考些啥等這些科舉考試中最核心最關鍵的問題，讓聽眾穿越千年依然可以對古代科舉制度、科舉考試有深刻而詳盡的了解。同時，報告也鮮明指出了科舉制度程式化的考試、考試舞弊請托、不能公平取舍的等諸多弊端，希冀現代考試取精用宏，真正實現變古代的分科舉人，為今天的科學舉人。

汪張龍著眼“明天”，作了《人工智能技術及其在教育考試領域的應用》學術報告。報告介紹了語音合成技術、語音識別技術、人工智能翻譯、圖文識別等人工智能技術的最新進展。報告詳細闡述人工智能技術在英語聽說智能測試、國家普通話水平測試、中小學語言能力測試、主觀題智能評卷、難度預測及題庫系統、綜合考務平臺等考試各方面的成功應用，以及由此帶來教育考試方式及考試技術的變革。

馮家紅在致辭中介紹，作為“江蘇省教育考試文化研究暨廉政教育”基地，中國科舉博物館已與江蘇省教育考試院在學術論壇、專題布展等方面開展過深層次合作，期待該館社科品牌“狀元大講堂”能與“揚子招考講壇”開展合作，共同傳承傳播考試文化。

吳仁林介紹，“揚子招考講壇”是省教育考試院院為加強專業化教育考試機構建設，提升招考隊伍專業素質而打造的考試文化品牌。為提升講壇的品牌度和傳播力，本期講壇在內容供給上，學術和多元成為主旋律；在形式呈現上，生機和活力成為新亮點；在傳播方式上，線上和線下進行新探索；在系統設計上，主題和現場交相輝映，展現了講壇改革與創新新氣象。

此次活動由江蘇省教育考試院主辦，江蘇省教育考試研究中心、中國科舉博物館、科大訊飛承辦。活動采用線上線下相結合的方式進行，全省各市招考系統干部通過網絡直播地址全程同步參與活動。