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近段時間,因為新冠病毒肺炎疫情的影響,居家上網課成為了廣大中小學生的主要學習途徑。一個個家庭變成了“小學校”,家長代替了老師,成為了孩子學習生活的監督者和管理者。那么,面對這樣一個特殊時期,家長應該扮演什么樣的角色,做好哪些工作,以便幫助更好地幫助孩子完成學習任務呢?5 Z c+ S _# t1 y
2 s; m w& J Q- p/ r3 ]- z網課“小插曲”引發老師吐槽:
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學生回答問題時,居然傳來了“斗地主”的背景音樂
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“今天真的很無語,本來學生們的自控能力就不太強,個別家長居然還在孩子學習的時候旁若無人地玩游戲!在這樣一個特殊時期,學習不再是‘老師教,學生學’這么簡單,家庭的學習環境營造也是非常重要的。拜托各位家長多走走心吧!”上周四晚上,在市區某小學教語文的陳老師在朋友圈里發了這段文字,事情的起因源于當天網課中一個“小插曲”。0 @( {" J$ h5 H# W
. l. o( [$ \6 y+ w A) @( B9 Z- c( y原來,當天上午9點多鐘,陳老師按照教學計劃為全班同學開展網課教學。完成教學內容之后,她照例通過發語音的方式與學生進行課堂問答互動。然而,正當她點擊開一條語音留言時,伴隨著學生回答問題的聲音傳來了一陣“歡樂斗地主”的背景音樂。“原本我還以為是學生上課不專心,一邊上網課還一邊打游戲,覺得非常生氣。”陳老師說,她隨即跟聯系了這位學生的家長了解情況。“這個學生的媽媽感到特別不好意思,說是孩子的舅舅閑著沒事在家玩游戲,沒注意到在旁邊上網課的孩子。她還說,已經把孩子舅舅趕出了房間……”陳老師坦言,盡管學生家長已經保證不會再出現類似的情況,但她還是向記者表達了對學生們居家學習效果的擔憂。
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陳老師告訴記者,孩子的學習與自律能力會因為年齡、個體的不同而有很大的差異,尤其是年級越低的學生就越依賴外部環境的約束。“之前我也從新聞上看到,有些學生利用手機、電腦上網課的機會,聽歌、上網、看電影、玩游戲,將寶貴的學習時間給荒廢了。這段時間網上還流行著一句話,我覺得非常有道理,‘疫情過后,學生會出現明顯的兩極分化,自律的會越來越優秀,優秀一大截;不自律的,各種糊弄假學,就會落后’。作為老師,我衷心希望各位家長在這個時候能夠對孩子的學習給予足夠的關注。”. x; Q! M, d# D/ {1 `
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特殊時期,老師給出建議:; s% G& K, Q& D! O2 v
9 p H+ v( _* m. [“家里變成小學校,家長要花時間和精力做好助教”
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6 N3 ?0 q( C6 z/ ]9 y' [! l在這樣一個特殊的時期,“網課”教學不管對老師、學生還是家長而言,都是一個需要適應的新鮮事物。淮安生態文旅區實驗小學語文教師張吉敏表示: “孩子們上‘網課’學習的這段時間,家里就變成了一所小學校。老師從原來班級教學中的教學者和管理者,變成線上教學的授課者,主要負責把課備好講好。而原有課堂上的管理者這一角色,就轉移到家庭中了。這就要求家長們要花一些時間和精力,做好助教,關注孩子的學習狀態,孩子學習狀態不佳時,要及時提醒糾正。”
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對于孩子上網課時,家長需要做哪些工作?張老師建議,家長要以積極的心態來面對目前一段時間的學習形勢和學習方式,給孩子做出榜樣。“家庭教育的要旨在于少說多做,家長要嘗試與孩子一起下載各種學習工具,頗有興趣參與到孩子的線上學習中來,偶爾做一回孩子的同學,孩子就會興趣盎然地開始學習。面對網課繁瑣的各種學習工具,不要抱怨、懶于嘗試,成為孩子的反面教材。”張老師還強調,哪怕孩子學習時,家長就坐在旁邊盯著,也要比在旁邊坐著玩手機、看電視要強。
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“此外,由于此次延期開學的時間較長,學生們沒有了固定場所、固定時間的集體學習生活的約束,難免會滋生放松懈怠的情緒。因此,各位家長們還需要從多個方面給孩子們‘上上勁’。”張老師建議,孩子在家的作息時間最好能夠和平時上學的作息時間一致,家長可以提醒孩子用鬧鐘在不同的時間點定時。家長還應孩子居家“網課”學習時,要像平常在教室里上課一樣做好課前準備,包括書、文具、筆記本等,提前收起容易影響上課效果的無關物品,并端坐桌前。上課一定要有“儀式感”——要端坐桌前,專注學習,切不可一邊吃東西一邊聽課,甚至在聽課時拿著手機四處走動,或者干脆躺在被窩里聽課。上課過程中,充分利用提問舉手等功能積極參與學習,并用筆記本做好筆記。家長要提醒孩子按照老師要求及時認真地完成作業,并且要多與任課老師保持聯絡。此外,由于網課需要長時間利用電腦、手機等電子設備,家長要督促孩子勞逸結合,可以通過眺望遠方、做眼保健操等方式,緩解視力疲勞。/ C9 I+ Q' L# u: ~ T; e& B) [
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