楚州中學(xué)表彰二月份校園之星

金老師

楚州中學(xué)表彰二月份校園之星

    “不經(jīng)一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香”，為了鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，樹立優(yōu)秀典型，引導(dǎo)和激發(fā)廣大同學(xué)向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，努力成為奮發(fā)有為、爭優(yōu)創(chuàng)先、立志成才的優(yōu)秀中學(xué)生，3月11日上午，楚州中學(xué)舉行頒獎儀式，對獲得二月份“校園之星——勤奮之星”稱號的七名同學(xué)予以表彰獎勵。

    在新學(xué)期開學(xué)以來近一個月的學(xué)習(xí)生活中，楚州中學(xué)涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀學(xué)生，他們勤奮好學(xué)，謙虛謹慎，敢于挑戰(zhàn)，勇于拼搏。經(jīng)過三個年級七個級部民主選舉和推薦，七名同學(xué)被評為2018-2019學(xué)年度二月份“校園勤奮之星”。這七名同學(xué)分別是：高一（1）班學(xué)生郭冬——他面對入學(xué)時并不理想的成績，毫不氣餒，努力拼搏；他深知笨鳥先飛的道理，他將別人用來玩耍和休息的時間用在學(xué)習(xí)上，只爭朝夕。經(jīng)過一個多學(xué)期的奮斗，他學(xué)習(xí)成績逐步提升，已經(jīng)躋身于先進行列。高一（12）班學(xué)習(xí)班委劉宇欣——“考高分，刷排名”，她說到做到。一學(xué)期多來，她努力拼搏，勤學(xué)好問，已連續(xù)多次進入年級前十名；在確保自己成績穩(wěn)定的同時，還積極幫助并感染周圍的同學(xué)，深得同學(xué)們喜愛。高二（5）班英語課代表嚴悅——不喜張揚、舉止文靜的她，用自己的實際行動努力追求“全面發(fā)展自己”的目標。在學(xué)習(xí)上，她勤勉好學(xué)，精益求精，成績優(yōu)秀，還在英語單詞競賽中獲獎；她品德優(yōu)良，樂于助人，全面發(fā)展，每學(xué)期均被評為“三好學(xué)生”。高二（13）班學(xué)習(xí)班委劉鏡——人生不能彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。她學(xué)習(xí)勤奮，態(tài)度端正，成績一直保持優(yōu)良；在沖刺小高考期間，她全身心投入，認真對待每一次模擬考試，認真聽取老師對試卷題目的分析講解，并一絲不茍做好筆記；她還自備課外練習(xí)，用于鞏固和提升；每次大小練習(xí)，她從不掉以輕心，總是認真復(fù)習(xí)迎考。高三（2）班班長徐倩——她，勤學(xué)苦鉆，善于思考，長于總結(jié)，成績在年級中總是遙遙領(lǐng)先；她，自信、開朗、活潑，心地善良，樂于助人，團結(jié)同學(xué)；她，管理班級，工作方法得當，盡心盡責。她，多次被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀共青團員”和“三好學(xué)生”；她，是老師的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。高三（13）班政治課代表張雨婷——自高一入學(xué)以來，她一直秉持端正認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，腳踏實地，刻苦勤奮，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)居班級前列，多次獲評“三好學(xué)生”稱號；日常學(xué)習(xí)生活中，她積極帶動周圍同學(xué)共同進步，不厭其煩地為同學(xué)排憂解難，積極培養(yǎng)優(yōu)秀共青團員應(yīng)該具備的品質(zhì)；身為課代表和值日班干，她起好表率作用，爭分奪秒，時刻以目標大學(xué)為動力，促進自己把握好學(xué)習(xí)時間的每一刻。高三（21）班班長朱穎——在校近三年，她時刻嚴格要求自己，做到態(tài)度端正，目標明確，學(xué)習(xí)刻苦，努力做到“知行合一”；在學(xué)習(xí)上，她講究高效，能發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，每天充滿熱血，以滿滿的正能量對待高三每一天；身為班長，她還樂于助人，在要求自己進步的同時，還能設(shè)法調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，使班集體具有更強的凝聚力。

頒獎儀式上，楚州中學(xué)副校長趙立同、政教處主任陳國強分別在南北兩個校區(qū)為獲獎同學(xué)頒獎，同時希望獲得表彰的同學(xué)珍惜榮譽，再接再厲，取得更大進步和成績，希望全校同學(xué)以受表彰同學(xué)為榜樣，見賢思齊，努力學(xué)習(xí)，積極上進，爭當優(yōu)秀學(xué)生。

    據(jù)悉，不同階段不同類別的“校園之星”評選活動是楚州中學(xué)精神文明建設(shè)和行為養(yǎng)成教育的一項重要舉措，旨在通過此項活動樹立優(yōu)秀學(xué)生典范，發(fā)揮榜樣示范、教育作用，營造良好的道德教育氛圍。引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，努力成為奮發(fā)有為的新時代人才。

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金老師

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